به نقل از «فارس»

نائب رئیس کمیسیون آموزش مجلس: آسیب غیرحضوری شدن مدارس قابل جبران نیست

تاریخ انتشار: ۱۳ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۲۲۰۲۴۸

به گزارش خبرنگار پارلمانی باشگاه خبرنگاران توانا این روزها شهرهای کشور با معظل آلودگی هوا دست و پنجه نرم می‌کنند.  هنگامی که آلودگی‌ هوا تداوم پیدا کرده و شاخص آلودگی به بالاتر از عدد ۲۰۰ برسد، در این صورت وضعیت هوا در شرایط بسیار ناسالم یا همان اضطرار قرار گرفته که باید اقدامات فوری جهت کاهش آلودگی هوا صورت گیرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این شرایط طبق قانون هوای پاک، اعضای کمیته اضطرار آلودگی هوا باید تصمیم گیری کند که این کمیته تنها چاره رفع مشکل آلودگی هوا را غیر حضوری کردن مدارس می‌داند این در حالی است که « رضا مراد صحرایی در اواخر شهریورماه در جمع خبرنگاران درباره تعطیلی مدارس به دلیل آلودگی هوا، اظهار کرده بود، غیر فعال کردن مدارس باید الویت آخر باشد و به هیچ عنوان رای به غیر حضوری شدن مدارس نمی‌دهیم.»

اما ما شاهد این شدیم که از یکشنبه ۱۲ آذر مدارس تهران به دلیل شدت آلودگی هوا غیر حضوری شد اگر این شرایط ادامه دار شود خانواده‌ها با مشکلاتی مواجه خواهند شد از جمله این شرایط شلوغ بودن سامانه شاد آموزشی و وارد نشدن دانش‌ آموزان به کلاس ها، نبود امکانات نظیر گوشی، تبلت و رایانه، از جمله معضل های دانش آموزان و خانواده های آنهاست.

سوال این است که تنها راه حل رفع آلودگی هوا غیر حضوری شدن مدارس است؟

در همین راستا محمد وحیدی نماینده بجنورد، مانه، سملقان و جاجرم در مجلس شورای اسلامی در گفتگو با خبرنگار پارلمانی باشگاه خبرنگاران توانا، گفت: وضعیت خاصی در حوزه آلودگی هوا در کشور متاثر از تغییرات جوی در مجموعه کره زمین و موقعیت خاص در بعضی از شهرهای صنعتی مثل تهران و اراک  به صورت افزایش آلودگی هوا به نوع خطر آفرین برای حضور مردم در فضاهای کاری و دانش اموزان در فضای آموزشی به وجود آمده است.

وی با بیان اینکه این آلودگی هوا فقط مختص کلان شهرها و شهرهای صنعتی نیست، گفت: در شهرهای غیر صنعتی هم مانند بجنورد که تجربه آلودگی هوا در سالهای قبل را نیز نداشته آلودگی هوا وجود دارد این آلودگی  متاثر از  شهرهای صنعتی و ریزگردهای دشت‌های  قرقان ترکمنستان است.

« ریزگرد: پدیده جوی و مجموعه‌ای از گرد و غبار، دود و دیگر ذره‌های خشک معلق در هوا که باعث کدر شدن آسمان و در اغلب موارد سبب کاهش دید می‌شود.»

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: سازمان محیط زیست دستگاه اصلی مدیریت بر فضای آلوده کشور است و باید برنامه جدی برای این موضوع داشته باشد و وظیفه‌اش این است که بر اساس یک فرآیند قانونمند بخش‌هایی که آلایندگی ایجاد می‌کند را برایشان تدبیری کند.

وحیدی با اشاره به تلاش مسولین برای رفع آلودگی هوا، بیان کرد: در سال‌های گذشته فعالیت‌ها و اختصاص بودجه برای ارتقای کیفیت صنعت خودرو، فیلتر کردن مدارهای خروجی برخی از کارخانه‌ها و دوری صنعت از مرکز شهر در نظر گرفته شد اما متاسفانه جمع بندی عملکرد آن رضایت بخش نبود.

وی با اشاره به اینکه حتما باید یک مکانیرم جدی برای بحث آلودگی هوا در نظر گرفته شود، گفت: در حال حاضر قصد مدیریت داریم ولی این مدیریت با آن چیزی که واقعیت است محقق نمی‌شود. بنده برخی از صنایع کشور مانند کارخانه سیمان، صنایع پالایشگاهی که نفت در انجا سوخته می‌شود و نیروگاهها را رصد کردم متوجه شدم که برخی از کارخانه‌های صنایع کشور حتی فیلتر‌های خاص تهویه هوا دارند اما در بعضی از ساعات فیلترها را از مدار خود خارج می‌کنند به دلیل هزینه‌هایی که در فیلتر وجود دارد و همین امر سبب وجود آلاینده در فضای طبیعی هوا خواهد شد.

نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بیان کرد: در درجه اول حتماً باید حاکمیت یک مکانیزم جدی اتخاذ کند که بین سلامت مردم و حفظ صنعت کشور رویکردی داشته باشد که آلودگی به سمت مردم نرود و این شرایط سخت را ایجاد نکند.

*علت تعطیلی مدارس در زمان آلودگی هوا

وحیدی با اشاره به تعطیلی و غیرحضوری کردن فضای آموزشی دانش آموزان، اظهار کرد: خطری که دانش آموزان را در سنین کمتر تهدید می‌کند بیشتر است و ما حافظ سلامت و پشتیبان دانش آموزان باید باشیم. اگر حریف تردد خودروها و صنایع نمی‌شویم حداقل پشتیبان دانش آموزان باید باشیم که در این شرایط سخت حضور نداشته باشند که بیماریهایی آنها را تهدید کند. این آلودگی‌ها در طولانی مدت سلامتی دانش‌آموزان را خدایی نکرده به مخاطره می‌اندازد.

*تصمیم برای آموزش غیر حضوری در زمان آلودگی هوا

وی با اشاره به تصمیم وزارت آموزش و پرورش در زمان آلودگی هوا برای وضعیت فعالیت دانش آموزان، گفت: در بحث تعطیلی مدارس در زمان آلودگی هوا و حتی غیر حضوری شدن فضای آموزشی قطعاً وزیر آموزش و پرورش که به تنهایی تصمیم گیرنده نیست. تصمیم گیرنده‌های اینگونه مسایل، ستادهای استانی هستند و به صورت استانی تصمیم گیری می‌کنند.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: وزیر آموزش و پرورش و مدیران حوزه‌های شهرستانی و استانی مجبور هستند که مصوباتی که در سطح استان مبنی بر رفع آلودگی یا خطر آفرینی برای سلامت دانش آموزان دارد، آن‌ها را اجرایی کنند.

وحیدی اظهار کرد: با اجرایی کردن تعطیلی مدارس اگر بخواهیم آموزش دانش آموزان را نیز مختل کنیم که نمی‌شود. کرونا سخت‌ترین شرایط برای فضای آموزشی غیر حضوری بود. آموزش غیر‌حضوری نیر آسیب‌های خاص خودش را دارد ولی یک تجربه برای امر آموزش به صورت غیر حضوری در زمان کرونا ایجاد شد و ما باید این تجربه را برای آیندگان حفظ کنیم .

وی تصریح کرد: به این مدل فضای آموزشی که در بستر الکترونیکی، تلویزیون و رسانه انجام می‌شود در دنیا آموزش تلفیقی گفته می‌شود به گونه‌ای که اگر تعطیلی در حوزه آموزش به وجود می‌آید تعطیلی به طور مطلق نباشد.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی تاکید کرد: تعطیلی و غیر حضوری کردن مدارس در زمان آلودگی هوا اولویت ما و آموزش و پرورش نیست اما برای مواقعی که چاره‌ای نیست مجبور هستیم. این سبک آموزش غیرحضوری باعث می‌شود که اصل آموزش در کشور دچار آسیب نشود.

*مطمئن باش، آموزش غیر‌حضوری و تعطیلی مدارس راه حل آخر است

وحیدی با بیان اینکه آموزش و فضای آموزشی بسیار حائز اهمیت است، گفت: مطالبه ما در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی است که چرا موضوعی مانند آموزش و کاهش تردد دانش‌آموزان برای سلامت آنها مد نظر است و این موضوع غلبه بر واحد‌های صنعتی و آلاینده پیدا می‌کند یعنی تعطیلی مدارس گزینه اول می‌شود. این فرایند در طولانی مدت باعث آسیب فضای آموزشی در کشور می‌شود که قابل جبران نباشد.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی متذکر شد: ما قرار نیست موضوع تعطیلی فضای آموزشی را به خاطر آلودگی هوا با نظر سنجی بررسی کنیم زیرا تعطیلی فضای آموزشی با هر دیدگاهی که بررسی شود آسیب است. حداکثر تلاش دست اندرکاران حفظ آموزش و تقویت آن است.

وحیدی افزود: اولویت ما تعطیل نکردن مدارس و حضور دانش‌آموزان در سر کلاس درس است اما در برخی مواقع از روی ناچاری و نداشتن راه چاره تعطیلی مدارس و غیرحضوری کردن آن به عنوان آخرین راه حل و تصمیم برای مدیران می‌شود.

وی تصریح کرد: من از این بابت نگرانی خود را اعلام می‌کنم و امیدوارم تصمیمات جدی برای این موضوع تعطیلی مدارس در زمان آلودگی هوا گرفته شود.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: برخی مسایل برای آلاینده‌ها در شهرهای بزرگ تاثیر گذار است مثلاً وسایل نقلیه‌ای که در دستگاه‌ها و شرکت‌های خودروسازی تولید می‌شوند با کیفیت بالاتر تولید شود. برخورد با این موضوع جدی‌تر باشد تا آلایندگی در مصرف سوخت و شرایط وسایل نقلیه کنترل شود.

*برنامه مجلس برای جلوگیری از تعطیلی و غیر حضوری شدن مدارس

وحیدی گفت: نگاه ما نمایندگان مجلس این است که اجرایی شدن و جدی بودن دستگاه‌های اجرایی برای جلوگیری بحث آلودگی هوا و پیشگیری از آن عملکرد اجرایی جدی را طلب می‌کند متاسفانه اینجا به وظایف خود عمل نمی‌کنند وگرنه قانون در محیط زیست به نظر بنده برای کاهش آلودگی هوا کمبودی ندارد اگر کمبودی هست در فرآیند اجرا است که اگر منشأ آلودگی هوا پیدا می‌شود چه برخوردی صورت می گیرد مهم است و این موضوع مهم‌ترین مماشاتی است که در کشور صورت می‌گیرد و نتیجه آن برهم خوردن سلامت عمومی است.

وی افزود: اگر آموزش در کشوری آسیب ببیند تبعات آسیب آن قابل جبران نیست عدالت اجتماعی یک مقدمه‌ای به نام عدالت آموزشی دارد و تعطیلی یک عامل اصلی آسیب‌زا در حوزه سایربخش‌های فرهنگی، اجتماعی و سیاسی کشور خواهد بود.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی بیان کرد: به نظر شخص بنده نوع گزارش‌های نظارتی مجلس برای موضوع تعطیلی و غیر حضوری شدن مدارس تاثیرگذار نبوده است ما باید به گونه‌ای فعالیت داشته باشیم که اگر گاهی در کمیسیونهای آموزش، انرژی و اجتماعی مجلس قصد برخوردی با حوزه‌های قانونی اجرا نشده در کشور را داشته باشیم، باید طبق اعمال ماده ۲۳۴ در اجرای عدم قوانین یا اهمال آنها توسط مدیران در نظر گرفته شود و این حرکت الگو و منشایی برای دستگاه‌های اجرایی کشور شود.

*آموزش غیر‌حضوری مدارس قرص مسکن

وحیدی با بیان اینکه درست است که گفته می‌شود، آموزش غیر‌حضوری به تنهایی جایگزین آموزش حضوری نمی‌شود، تصریح کرد: در شرایط اجبار و ناگزیر بین آموزش حضوری و غیرحضوری در صورتیکه نخواهیم آموزش تعطیل شود و برای جبران روزهای تعطیل فضای آموزشی در کشور به سمت آموزش غیرحضوری آمدیم. ضمن اینکه آموزش غیر حضوری تعطیلی آموزش در کشور نیست تغییر فرآیند آموزش است. در شرایط خاص این سبک آموزش خودش مانند قرص مسکن تسکین دهنده است.

* پشتیبانی اینترنتی سامانه آموزشی شاد به درستی انجام شود

وی با اشاره به گله‌مندی خود از وزارت ارتباطات در بحث کمک به روند ارتباطی دانش‌آموزان با سامانه آموزشی شاد، گفت: ما در کشور بستر آموزش غیرحضوری به نام شاد را به صورت رایگان ایجاد کردیم که شاهد باشیم که آموزش کشور دچار اختلال نشود. این اتفاق بسیار خوب بوده است. نرم افزار و بستر رسانه‌ای خوبی راه اندازی شده است حال باید پشتیبانی اینترنتی این سامانه هم به خوبی انجام شود.

این نماینده افزود: علی‌رغم صحبت‌های وزیر ارتباطات و مسولین امر اینترنت که عنوان می‌کنند فضای اینترنت و پوشش آن مناسب است ما هنوز شاهد این هستیم که اینترنت پر سرعت در کشور ضعیف است. ضمن اینکه آن بخش اینترنت خانگی که قرار شد از ظرفیت فیبر نوری استفاده شود که افزایش سرعت اینترنت خانگی را داشته باشیم و به سوی برویم که این مشکل ورود به سامانه آموزشی شاد کمتر شود. این موضوع اینترنت و اختلال ورود به سامانه آموزشی هم خودش یک آسیب است.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی اظهار کرد: اکثر خانواده‌های کشور در بحث آموزش هزینه می‌کنند اما بخشی از قشر مردم که مربوط به طبقات ضعیف جامعه و تحت پوشش نهادهای حمایتی هستند حتماً مانند زمان کرونا حمایت می‌شوند.

وحیدی تصریح کرد: ساختار اداره‌ها و زندگی که قابل تعطیل کردن نیست که ما عنوان کنیم با مشکل آلودگی هوا زندگی را تعطیل کنیم. آموزش نیز بخشی از ساختار زندگی ما محسوب می‌شود در اداره‌ها نیز باید تغییر فرآیند مثل فضای آموزش که اتفاق افتاده برای اداره‌هایی که توانایی این نوع فعالیت غیر حضوری را قادر هستند باید انجام شود و فعالیت نیروهای آن‌ها به صورت غیر حضوری انجام شود.

وی خاطر نشان کرد: ساختار اداری کشور ما ساختار سنگینی است. بعضی از خدمات تعریف شده در ایران به بخش خصوصی هم سپرده شده‌اند ولی ساختار آن اداره کاهش پیدا نکرده است‌.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در پایان متذکر شد: دراستان خراسان شمالی علاوه بر وجود آلاینده‌های شهرهای صنعتی پدید ریز گرد هم ادغام شده است که این شرایط باعث آزار شهروندان مثل بجنورد شده است ومدیریت بحران تصمیمی نیز بابت تعطیلی حتی برای دانش‌آموزان هم لحاظ نکرده این در حالی است که سلامت مردم تهدید می‌شود این هم خود یک مطالبه است که باید جدی گرفته شود اگر ما مدیریت بر کاهش آلودگی را نمی‌توانیم انجام دهیم باعث نشویم خیلی از این دانش آموزان بیمار شوند و این موضوع هم خود یک آسیب محسوب می‌شود.

پایان پیام/

منبع: فارس

کلیدواژه: آلودگی هوا کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مدارس غیرحضوری وزیرآموزش و پرورش رضا مراد صحرایی وزیر ارتباطات مدارس در زمان آلودگی هوا غیر حضوری شدن مدارس آموزش غیر حضوری سامانه آموزشی آموزش و پرورش تعطیلی مدارس شهرهای صنعتی تعطیلی و غیر آلودگی هوا غیر حضوری شد فضای آموزشی دانش آموزان کردن مدارس حضوری کردن فضای آموزش انجام شود

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۲۰۲۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

قیمت دو برابری کالا‌های اساسی با جود تخصیص ارز ترجیحی

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از خانه ملت، محمدرضا پورابراهیمی در تشریح جلساتی که با محور موضوعات ارزی در مجلس برگزار شده گفت: موضوع بحث سیاست‌های ارزی در سال‌های اخیر اصلی‌ترین موضوع اقتصاد کلان کشور بوده علی رغم اینکه به عنوان یک رویکرد کلان در اقتصاد محسوب می‌شود، اما به شدت بر زندگی مردم و معیشت آنان و بر حوزه فعالیت‌های جاری کشور اثر دارد.   وی افزود: اعتقاد ما بر این است که سیاست‌های ارزی دولت سیزدهم بعد از تغییر رئیس کل بانک مرکزی متناسب با آن چیزی که در اهداف قانونی بوده و در برنامه قانونی بوده، اجرایی نشده است.   پور ابراهیمی با بیان این که اگر ما قانون را برای اجرای برنامه‌های عملیاتی دولت مبنا بدانیم، باید بگویم آن چیزی که اجرا می‌شود با قانون برنامه، احکام دائمی و با همه آن چیز‌هایی که به عنوان قانون محسوب می‌شود، مغایرت‌های جدی دارد، تاکید کرد: بنابراین نگرانی ما از عدم اجرای قوانین و مقررات قانونی است نه اینکه قانون نداشته باشیم. حتی ما به واسطه همین رویکرد قانونی، جایگاه بانک مرکزی را در قانون ارتقا دادیم.   وی افزود: این موضوع طی ۴ سال در مجلس و کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی طول کشید و به شدت اعتقاد داشتیم که بانک مرکزی باید از اقتدار لازم برای اجرای سیاست‌های ارزی و پولی برخوردار باشد و این موضوع را هم در مجلس یازدهم تصویب کردیم و ابلاغ شده و عملاً و رسماً با رویکرد قانون جدید، مسیر و جریان فعالیت بانک مرکزی طی می‌شود.   رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس گفت: لذا این قانون در اختیار دولت است و قوانین دیگر هم وجود دارد و دولت مکلف است بر اساس این قوانین عمل کند؛ بنابراین نگرانی ما از عدم اجرا است و معتقدیم مدیریت فعلی بازار ارز مبتنی بر این نگاه و بر اساس ضوابط قانونی نیست؛ این یکی از چالش‌های اساسی ما طی یکی دو سال اخیر بوده و به شدت اثر منفی بر این حوزه گذاشته است.   وی افزود: اگرچه به ظاهر نام از سیاست‌هایی می‌برند که تغییری در نرخ ارز و اقتصاد رقم نخورد، اما این اقدامات به شدت التهاب‌ها را بیشتر کرده است درحالی که اگر ما با روش قانونی جلو می‌رفتیم و بر اساس نرخ ارز شناور مدیریت شده، عمل می‌کردیم، که در قانون و احکام دائمی آمده است، حتماً نرخ ارز از این نرخی که الان در بازار غیر رسمی وجود دارد، بسیار کمتر بود و اساساً این نرخ به وجود نمی‌آمد.   پورابراهیمی گفت: نکته بعدی آن است که به جز قانون که مبنای ماست و طبیعتاً در حوزه عملیات اجرایی مبنای کار قرار می‌گیرد، موضوعات مربوط به خود دستورالعمل دولت را هم داریم؛ از جمله سند تحول دولت مردمی که در نیمه دوم سال ۱۴۰۰ توسط رئیس جمهور ابلاغ شد و مبنای عملکرد دستگاه‌های اجرایی قرار گرفت و در آن سرفصل سیاست‌های ارزی هم کاملاً به طور مشخص آمده است.   وی افزود: در بخش سیاست‌های ارزی سند تحول دولت مردمی رئیس جمهور، همان رویکرد و نگاه مبتنی بر قانون احکام دائمی برنامه ششم توسعه مورد تاکید قرار گرفته و طبیعتاً دولت باید بر اساس آن اقدامات خود را انجام دهد.   رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس گفت: علاوه بر قوانین و سند تحول دولت مردمی، تجارب مختلف در اختیار ماست و ما نباید تجربه‌هایی که در گذشته منجر به آثار منفی بر اقتصاد کشور و معیشت مردم شده است را تکرار کنیم و تکرار آن تجارب قابل قبول نیست.   وی با اشاره به جلسات ارزی مشترک اخیر دولت و مجلس، گفت: جلساتی طی دو هفته اخیر با محوریت کمیسیون اقتصادی مجلس و با حضور رئیس بانک مرکزی، وزیر اقتصاد و معاون رئیس جمهور و با محوریت ریاست مجلس و روسای چند کمیسیون‌های تخصصی مجلس برگزار شد.   پور ابراهیمی گفت: محور این جلسات آن بود که تجربه تنش‌ها و شوک‌های ارزی گذشته که در کشور باعث کاهش ارزش پول ملی و فشار به معیشت مردم شد را تبیین کنیم و تاکید نمایندگان اقتصادی این بود که نباید به این تجارب بی تفاوت بود.   وی با بیان این که از طرف دیگر در این جلسات تاکید شد که مبنای ما قانون است و ما از دولت چیز جدیدی نخواستیم افزود: از همه مهمتر تاکید همکاران ما در مجلس این بود که ادامه این روند آسیب‌های بیشتری به همراه دارد و اگر می‌خواهیم ثبات اقتصادی در کشور وجود داشته باشد، باید به تجارب گذشته و اجرای قوانین توجه جدی داشته باشیم.    رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس با تاکید بر این که اعتقاد ما آن است که این نرخ ارز غیررسمی که در حال حاضر در بازار جولان می‌دهد، قابل مدیریت است اظهارکرد: اگر می‌بینیم وضعیت ما در حوزه قاچاق کالا تشدید شده، اما همچنین ارز ترجیحی می‌دهیم با این هدف که مردم با قیمت پایین گوشت و مرغ بخرند ولی این اقلام ضروری با قیمت ۲ تا ۳ برابر قیمت ارز ترجیحی به دست مردم می‌رسد؛ منطقا باید به این جمع بندی برسیم که ادامه این مسیر به صلاح کشور نیست حتی لازم نیست مجلس ورود کند و با این شرایط دولت، خودش باید در سیاست‌های ارزی تجدیدنظر کند.   پورابراهیمی با بیان این که مجلس در حال حاضر وارد فرایندی شده است که در آن باید برنامه اجرایی دولت در حوزه سیاست‌های ارزی به مجلس ارائه شود، گفت: در واقع، ما آیین نامه و ضوابط به اندازه کافی داریم. سیاست و سند تحول دولت مردمی را هم داریم و قانون برنامه و احکام بانک مرکزی هم وجود دارد و ما چیز جدیدی نمی‌خواهیم. بلکه هدف از این جلسات آن است که برنامه اجرایی دولت درباره سیاست‌های ارزی متناسب با این مواردی که گفتیم، سریعتر ارائه شود.